仙桃高一1012回放

那天，仙桃高一1012班的教室里，阳光正好，同学们都像刚从水里捞出来的，神抖擞。教室后头，那张破旧的课桌下，正藏着两个“小机灵”——小陈和小刘。

小陈，那可是我们班的“数学天才”，做题速度比打还快，每次考试都是“杠上花”，分数高的让人羡慕嫉妒恨。小刘呢，别看长得瘦小，却是“语文杠把子”，作文写得那叫一个优美，简直就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

“陈哥，这次数学考试你咋又那么高分呢？”小刘头，羡慕地问。

“刘哥，还不是因为你语文写得太好了，给我加分了。”小陈一边说着，一边从课桌下掏出一根辣条，得意洋洋地咬了一口。

“哼，别吹牛了，就你那数学，也就只能在我面前‘横’一横。”小刘不服气地反驳。

“得了吧你，就你那语文，也就只能在我面前‘硬’一硬。”小陈也不甘示弱。

正说着，班老师走了进来，拍拍桌子，说：“你们俩，又在这里说什么悄悄话呢？”

“老师，我们没说什么，就是……就是讨论一下学方法。”小陈和小刘齐声回答。

“哦，是吗？那你们说说看，你们俩的学方法是什么？”老师好奇地问。

“老师，我数学好，是因为我经常做题，把题目做熟了，考试自然就轻松了。”小陈自信地说。

“我语文好，是因为我多读书，多积累，作文自然就写得好。”小刘也不甘。

“嗯，不错，你们俩各有特点，互相学吧。”老师满意地点点头。

就在这时，教室门口突然传来一阵笑声，原来是隔壁班的学霸小王走了进来。

“哈哈，你们俩，又在这里‘斗嘴’啊？”小王笑着问。

“是啊，我们俩在学上互相竞争，互相进步。”小陈自豪地说。

“那你们俩，有没有想过，如何才能把你们的特长发挥到呢？”小王认真地说。

“这个……”小陈和小刘面面相觑，一时语塞。

“其实，你们俩可以试试‘跨界合作’，你们数学好，语文好，为什么不尝试一下‘数学语文’呢？”小王给出了一个建议。

“数学语文？”小陈和小刘瞪大了眼睛，仿佛看到了新。

“对，比如，你们可以尝试写一篇数学题材的作文，或者用数学公式来解释语文中的诗词。”小王继续解释。

“哦，原来如此，那我们试试看。”小陈和小刘兴奋地握了握手。

从那天起，小陈和小刘开始尝试“数学语文”的创作，没想到效果还真不错。他们的作品在校刊上发表后，受到了同学们的一致好评。

“陈哥，刘哥，你们俩真是天才，竟然能想到‘数学语文’这个好主意。”小王赞叹道。

“嘿那我们可是仙桃高一1012班最聪明的‘小机灵’！”小陈和小刘得意地笑了。